軟珊瑚的分類工作一直面對重大挑戰，主因是不少軟珊瑚物種的外觀極其相似，而可供參考的遺傳基因數據亦長期不足。過去，在中國海域僅有四種被記錄屬於「擬柱軟珊瑚屬」的物種。近日，香港浸會大學的海洋生物學家取得突破，分別於香港及珠海兩個大灣區城市的水域中，成功發現並鑑定出兩個全球從未記錄的軟珊瑚新物種。新發現的物種分別歸入「擬球骨針軟珊瑚屬」及「擬柱軟珊瑚屬」，命名為「雙形擬球骨針軟珊瑚」及「膨大擬柱軟珊瑚」。此次發現不僅將兩屬已知物種數量提升至各11種，其中「雙形擬球骨針軟珊瑚」更是首次在中國海域記錄到該屬物種的存在，意義非凡 。 主導該研究的浸大生物系教授邱建文及其團隊，自2023年起於香港宋崗島及珠海黑洲島周邊的岩礁海域展開調查。團隊在水深約15至25米的環境中，共採集了八個珊瑚樣本，經詳細分析後，確認其中兩個為全球科學文獻中未曾記載的新物種。在香港宋崗島以南海域發現的「雙形擬球骨針軟珊瑚」，呈現鮮豔的橙紅色，形成指狀群落，並具有明顯的主莖或分枝結構。它通常零散分佈於海底巨石上，與其他珊瑚共存。其最顯著...

香港教育大學（教大）中國語言學系近日主辦「誦詠仙真：道教詩歌工作坊」，匯聚來自中國內地、中國香港、中國台灣、日本、美國、法國及比利時等多個國家與地區的專家學者，圍繞道教典籍、詩歌意象與思想體系進行深入交流，推動道教文學研究走向跨地域、跨學科的國際對話。是次工作坊不僅聚集了文學與宗教研究領域的資深學者，亦吸引不少年輕研究人員參與，展現該領域的學術傳承與活力。 工作坊共安排12場專題報告，分五組討論，議題從中古道經詩歌、唐代文人宗教書寫，延伸至宋元全真詩詞、清代文化記憶與扶乩文本，並兼及道教音樂譜式與吟誦傳統。學者們分別從經典詮釋、宗教語境、歷史脈絡、文化景觀及聲韻形態等多重視角，剖析道教詩歌在語言美學、宗教實踐、文化心理與藝術表現等方面的多元面向。部分報告更結合田野調查成果，呈現道教詩歌在地方儀式中的活態傳承。 現場討論氣氛熱烈，與會者就「道教語言的詩學意涵」、「宗教文本與詩歌形式的互動」、「儀式吟誦與文本創作的關係」，以及「詩歌作為修行與精神實踐的媒介」等議題展開深入交流。有學者指出，道教詩...

香港教育大學（教大）個人理財教育文學碩士課程（MA(PFE)）近日於北京舉行的「2025年度中國商學院發展論壇暨教育盛典」中，榮獲「2025年度中國商學院大灣區卓越標杆碩士項目獎」。此獎項彰顯該課程在促進粵港澳大灣區人才培育、區域協同發展及學術實踐融合方面的領先地位，獲得教育界與業內機構的高度認可。 是次盛典由MBAChina與《經理人》雜誌聯合主辦，作為中國商科教育界具影響力的年度活動，吸引眾多高等院校代表、學術領袖及行業專家參與。活動內容包括主題演講、領袖對話、頒獎典禮及交流晚宴，旨在推動商科教育創新與產學合作發展。 「大灣區卓越標杆碩士項目獎」旨在表彰能夠深度融合區域發展特色，並在課程設計、產學研結合、國際化參與及學生實踐能力培養等方面表現卓越的碩士課程。獲獎項目須在區域高等教育中發揮示範與引領作用，對推動大灣區教育與產業協同具有實質貢獻。 評審委員會特別指出，教大MA(PFE)課程是粵港澳大灣區內首個將金融財富管理與財務規劃深度融合的碩士課程，其設計緊扣香港發展成為國際財富管理中心及綠色金融中心的政...

教育局今日（12月16日）正式向全港公營學校（包括特殊學校）及直資學校發出通告，宣布推出名為「『智』啟學教」的專項撥款計劃，旨在支援本地中小學運用人工智能（AI）技術提升教學與學習效能。該計劃由即日起開放申請，預計將惠及廣泛學界，推動教育數碼轉型。 此項新措施是配合行政長官在2025年《施政報告》中提出的加強中小學數字教育方針。報告中明確指出，教育局已在優質教育基金中預留共20億元，用於落實數字教育策略發展督導委員會所建議的支援措施，協助香港教育界迎接人工智能時代的挑戰與機遇，最終實現各科教師均能運用AI輔助教學的目標。 身兼數字教育策略發展督導委員會主席的教育局副局長施俊輝博士表示：「教育局決意將人工智能元素確立為學校教育數碼轉型的核心驅動力，因此我們從優質教育基金預留的20億元中，特別撥出約5億元，由本學年開始推行為期三年的『「智」啟學教』撥款計劃。」他強調，學校可根據校本條件及發展需要，靈活運用撥款開展及推動校本人工智能教育方案，促進科技與教學深度融合。 施俊輝進一步說明計劃細節：「成功申請的學校...

作為立法會議員，關注本地高等教育發展，一直是我履職的重要環節。近年，社會各界對「留學香港」品牌及人才培育日益重視，促使本港大學持續在教育質素、研究創新及國際合作上力求突破。嶺南大學在推動務實發展、融合文理教育方面，步伐顯著，值得社會深入關注。 今年12月，嶺南大學隆重舉行第五十六屆畢業典禮。本學年共有4,066名學生順利畢業，包括901名本科生、3,125名碩士生、33名博士生，以及197名深造文憑課程畢業生。值得留意的是，其中190名學生同時獲頒會計學碩士及會計學深造文憑，反映嶺大在跨學科與專業應用教育方面取得具體成效，為社會輸送更多具備多重專業資歷的人才。 畢業典禮上，嶺大校長兼韋基球數據科學講座教授秦泗釗教授致辭時，勉勵畢業生以勇氣、自信與持續求知的精神迎接未來挑戰。他特別指出，在人工智能迅速改變社會與產業結構的時代，嶺大畢業生除需掌握數字技術素養外，更須具備慎思明辨與誠信操守，將校訓「作育英才，服務社會」融入職業與生活實踐。筆者認為，這種重視全人發展與價值觀培育的教育方向，正是香港青年在全球變局中穩健發展...

當人工智能以顛覆性力量重構知識產出與傳播模式之際，一所立足創新高地的新型研究型大學——深圳理工大學（簡稱「深理工」），在創校初期便戰略性地成立人文中心，並以此為樞紐，聯合發起「新時代學術資源管理與研究方法創新系列研討會」。這項舉措本身，即是一份具深遠意義的時代宣言：在科技創新的最前沿陣地，人文精神的旗幟必須巍然矗立；在追逐技術突破的同時，對人類精神世界的塑造與文明脈絡的深層反思絕不可缺席。 我們正處於一個機遇與挑戰並存的新紀元。一方面，以生成式AI為代表的技術浪潮正釋放巨大的生產力與可能性；另一方面，關於人類獨特價值、社會倫理基石及生命意義的探尋也更顯迫切。在此歷史交匯點，人文學科的職能非但未曾削弱，更被賦予了「壓艙石」與「導航儀」的雙重關鍵使命。它不僅是傳承文明瑰寶、培育審美素養的土壤，更應成為引導科技倫理、釐清發展邊界、並為創新注入溫度與方向的思想引擎。深理工人文中心自籌設之始，便將自身發展緊扣「新時代學術資源管理」與「研究方法創新」兩大主軸，正體現了這種回應時代的清醒意識。...

由香港教育大學（教大）與香港特殊學校議會聯合主辦，並獲香港特別行政區政府教育局全力協辦的「特殊教育國際研討會2025」，今日（12月12日）假教大大埔校園隆重舉行。本次研討會以「擁抱未來：人工智能與特殊教育同行」為核心主題，透過一系列專題演講、平行分享環節及超過二十個實體展覽攤位，為特殊教育工作者構建專業交流平台，深入探討如何運用人工智能（AI）技術提升教學效能，以更精準、個性化地滿足不同學生的學習需求。現場所見，活動反應熱烈，共吸引逾2,000名來自本港及海外的校長、在職教師、師訓學員、治療師、相關專業人士及關心特教發展的公眾參與，場面盛大。 開幕典禮邀得多位教育界領袖擔任主禮嘉賓，陣容鼎盛，包括教育局局長蔡若蓮博士、中聯辦教育科技部處長何金暉先生、香港特殊學校議會永遠榮譽會長兼教大榮譽博士馬時亨教授，以及教大校長李子建教授。各界重要持份者的蒞臨，不僅彰顯活動的權威性與代表性，更清晰反映特區政府、教育機構及社會對推動特殊教育發展的堅定承諾與資源投入。 教大校長李子建教授於致辭中詳細闡述了AI在特殊教育...

為深化香港作為國際教育樞紐的定位，並將此發展拓展至基礎教育階段，行政長官李家超在最新一份《施政報告》中提出具體措施。特區政府教育局昨日正式向全港直資學校發信，邀請具備足夠資源與條件的學校申請參與「直資學校擴容計劃」，目標於2026/27學年起落實。此計劃旨在透過試點形式，允許直資學校申請增加班級數目或每班學生人數，從而擴大以自費模式取錄持學生簽證或入境許可的非本地學生。 根據教育局公佈的框架，參與計劃的直資中學及小學，每班學生人數上限可較現行規定增加4人，即中學每班最多可增至45人，小學則可增至37人。同時，學校取錄修讀非本地課程（例如國際文憑IB、英國普通教育文憑GCE/GCSE等）的學生比例上限，可調升至總學生人數的49%。教育局強調，此計劃下新增的學額屬額外名額，不會影響本地學生入讀心儀直資學校的機會，反而能為本地生創造更豐富的跨文化學習環境，促進國際視野與文化共融。局方表示將以「小步子」方式穩步推進計劃，積極向海外「說好香港留學故事」。 計劃詳情：可選「加人」或「加班」 學費收入轉移儲備上限放寬 教...