12月6日，備受矚目的大灣區大學（下稱「灣大」）於廣東東莞松山湖校區正式舉行成立大會，標誌著這所以「理工科、小而精、高水平研究型」為鮮明定位的新型研究型大學全面落地運作，旨在為粵港澳大灣區的科技創新與產業升級提供核心人才與智力支撐。創校校長、中國科學院院士田剛在大會上闡述了大學的創新藍圖，強調將透過構建「大學＋大科學裝置」、「大學＋重點科研機構」、「大學＋科技龍頭企業」等開放融合的辦學新模式，深度參與並助力灣區國際科技創新中心的建設。

田剛校長進一步介紹，灣大已積極展開與港澳地區的學術協作，不僅與香港中文大學、澳門大學啟動博士研究生聯合培養項目，更與香港高校合作設立聯合研究院，聚焦綠色能源等前沿關鍵領域開展攻關。這些舉措凸顯了灣大從創立之初便著力推動教育資源跨境流動與科研協同的戰略視野。

作為一所由廣東省人民政府舉辦、東莞市人民政府投入保障的公辦高等學府，大灣區大學的建設規劃彰顯規模與遠見。大學採用「一校兩區」布局，總佔地面積約2000畝，規劃總建築面積約100萬平方米。其中，松山湖校區（約24.77萬平方米）與濱海灣校區（約75萬平方米）將共同承擔「教育教學」、「科教產融合」及「國際合作」三大核心功能，形成互補聯動的發展格局。

有別於傳統高校的擴張路徑，灣大精準錨定大灣區建設世界級先進製造業集群的戰略需求，專注深耕物質科學、先進工程、信息科學技術等在內的六大前沿學科領域。其目標是成為區域「新質生產力」發展的關鍵人才孵化器與創新策源地，為灣區產業轉型升級注入持續動力。

新型研究型大學「新」在何處？匯聚11位院士領銜師資

灣大作為新型研究型大學的「新」，主要體現於三大維度：學科布局、辦學模式與育人願景。田剛校長以「灣大啟新」為題致辭時詳細闡釋，學科布局之新，在於構建了緊密對接產業需求與堅定深耕基礎研究的「雙輪驅動」體系。目前，大學已快速匯聚了一支超過300人的高水平師資團隊，其中包含11位中外院士，奠定了雄厚的科研與教學基礎。

辦學模式之新，在於實踐「大學+」的開放融合生態。大學已與國內外多所頂尖高校、國家級科研機構以及行業龍頭企業建立了深度合作關係，聯合培養研究生，並已成功獲批數十項國家自然科學基金項目，顯示其科研實力已獲學界認可。育人願景之新，則在於致力培養具備「基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通」特質的「灣區新人」。為此，大學設計了特色實驗班，並推行「學術導師+企業導師」的雙導師制，鼓勵學生在理論探索與產業實踐中融會貫通。

中國科學院高能物理研究所所長、中國科學院院士王貽芳亦在會上透露，該所將與灣大深化戰略合作，以學生聯合培養為切入點，共建優質實習基地與專業科研平台，依托大科學裝置等國家級科研一線資源，共同培育頂尖創新人才，實現優勢資源互補與人才培養質量躍升的雙贏目標。

與港中大共建研究院 探索教師「聯合聘任」創新機制

深化與港澳協同是大灣區大學發展的突出特色。據了解，由灣大與香港中文大學合作共建的「大灣區大學─香港中文大學先進材料與綠色能源研究院」已在松山湖實體化運作。大灣區大學物質科學學院院長、講席教授趙金奎接受本報專訪時表示，目前研究院的科研主力團隊仍駐扎香港，但位於東莞的科研團隊正在持續擴充。他更透露，雙方正積極探討在教師聘任方面實施創新的「聯合聘任」制度。

趙金奎院長解釋，未來部分新引進的教師有望由大灣區大學與該研究院共同聘用。「這些共聘教師將能同時暢通使用兩地的優質科研資源，既可在我們學院開展課題研究，也能便捷使用香港中文大學及研究院的尖端設備，這將極大促進跨境、跨機構的協同科研攻關。」他認為，此種柔性引才機制在促進科研資源共享、強化團隊建設與推動項目協同方面具有顯著優勢，有望成為粵港澳高等教育與科研合作的一項制度創新，為大灣區內的科技要素高效流通提供可複製的新範式。

附：大灣區大學之「新」概覽

學科布局之新：

構建「對接產業」與「深耕基礎研究」雙輪驅動格局，已匯聚包括11位院士在內的300餘名高水平師資，聚焦物質科學、先進工程等六大前沿領域。

辦學模式之新：

實踐「大學+」開放融合生態，與多所海內外高校、科研機構及行業龍頭企業深度合作，開展研究生聯合培養，並已獲批數十項國家級科研項目。

育人願景之新：

致力培養「基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通」的「灣區新人」，通過設立特色實驗班、推行「學術＋企業」雙導師制等創新模式，鼓勵學生探索與實踐。