香港輔助警察隊於本年11月1日隆重舉行結業會操，標誌著又一批輔警學員正式畢業，即將投身警務工作。在眾多畢業學員中，有兩位代表格外引人注目——他們在本職領域已具備深厚專業資歷，卻選擇利用公餘時間接受嚴格訓練，以「輔警」這一全新身份貢獻社會。更值得關注的是，他們的輔警經驗與正職工作形成了良性循環，實現了專業能力與社會服務的雙向提升。

工程師傳承母業 雙重專業相輔相成

學員郭倩明現年33歲，是服務於機電工程署長達11年的資深工程師。她早在2016年就憑藉卓越表現獲署方頒發「最佳見習工程師獎」，自2021年起更負責策劃及管理警務處多項重要工程項目，其中包括警察訓練設施的電子系統升級等關鍵工程。她坦承，在負責警務處工程項目期間，透過與各級警務人員的密切合作，不僅深入了解了警隊運作模式，更親身感受到警務人員的專業素養與奉獻精神。這段工作經歷，加上母親曾擔任輔警的家族傳承，促使她於2024年7月毅然投考輔警，決心延續母親服務社會的腳步。

對郭倩明而言，為期數月的輔警基本訓練課程無疑是一場全新挑戰。從槍械射擊、隊列步操到法律課程，所有內容都需從零學起。她必須在完成本職工作之餘，投入大量時間研讀法律條文、反覆練習射擊技巧與步操動作，同時保持最佳體能狀態。她特別強調時間管理的重要性，透過精密規劃工作與訓練日程，不僅順利通過所有考核，更在過程中實現了個人能力的全面提升。

郭倩明深刻體會到工程師與輔警雙重身份帶來的獨特優勢。前線執勤經驗使她能從實務角度思考如何引入創新科技，提升警務工作的效率與安全性；同時，輔警訓練中獲得的實戰知識，也讓她能在規劃警務處工程項目時提出更切合實際需求的建議。她具體舉例，在處理警察訓練設施的電子系統工程時，她能夠結合輔警訓練中的親身體驗，從使用者角度提出更具操作性的改良方案。這種專業領域的交叉融合，創造了「一加一大於二」的綜合效益。

教育者拓展使命 從校園守護到社會守護

另一位學員冼嘉豪今年35歲，是擁有12年教學經驗的中學助理校長，主要任教公民與社會發展科、歷史科及地理科，同時負責學與教、訓育輔導及日常管理工作。他於2024年4月投考輔警，經歷為期33星期的系統訓練，將於11月起正式執行前線警務。

冼嘉豪坦言，助理校長與輔警這兩個看似迥異的角色，實則源於同一份守護與培育的初心。作為教育工作者，他在校園內致力引導學生改正錯誤、重建自信；然而當目睹社會上有年輕人誤入歧途時，卻常感鞭長莫及。這種無力感促使他決心擴展守護範圍，將教育者的責任從校園延伸至社會。

他認為輔警與教育工作存在顯著的互補效益。一方面可運用公餘時間直接服務社會，另一方面更能將輔警訓練中習得的法律知識、多角度思維模式及危機處理技巧，靈活運用於教學場域。這種跨領域的經驗交流，不僅增強了他維護校園安全的能力，更為學生樹立了負責任公民的典範。他特別引用《論語》「士不可以不弘毅，任重而道遠」來闡述自己的信念，強調知識分子應當具備遠大志向與堅毅精神，方能承擔時代賦予的重任。

專業交融創雙贏 輔警制度顯優勢

香港輔助警察隊的培訓課程主要安排在晚間進行，這種彈性安排充分照顧在職人士的需求，使他們能兼顧正職與服務社會的理想。郭倩明與冼嘉豪的經歷充分證明，專業背景與警務工作能夠產生積極的協同效應。隨著結業會操圓滿落幕，這兩位輔警新成員將帶著雙重身份的獨特優勢，在各自崗位上發揮更大影響力，為香港社會的安全與發展注入新的活力。他們的選擇也展現了現代專業人士回饋社會的多元途徑，體現了香港社會各階層同心協力、共建美好家園的精神。